27 septiembre, 2010

Presentación Slideshare- Leonel Farías

Leonel Farías- AVATAR





ESTE AVATAR PUEDE SER UTILIZADO COMO RECURSO DIDÁCTICO A LA HORA DE ABORDAR EL FORDISMO COMO MODO DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.

AVATAR MICAELA

Voki@Triviox

voki janet andrade

Cuidemos el planeta

Mafalda...

"-Bueno ahora guarden todos sus utiles menos lapiz, goma de borrar y una hoja en blanco en la que anotaran prueba escrita. (Profesora)
-Perdon ¿y si apelaramos a la a la sensatez y dejaramos la cosa para otro dia. Digo...para evitar un inutil derramamiento de ceros. (Mafalda)"

Día Internacional contra los Monocultivos de Árboles > 21 de setiembre de 2010

Una vez más este 21 de setiembre organizaciones sociales y
ambientales junto a comunidades locales reiteran en todo el mundo su
rechazo al avance de los monocultivos de árboles, que cual ejército
invasor avanza sobre los territorios de los países del Sur.

Este ejército invasor marcha en todo el mundo y los territorios de
numerosos pueblos de África, Asia y América Latina están siendo
invadidos y apropiados por grandes empresas -nacionales y extranjeras-
para destinarlos a la plantación de monocultivos de árboles a gran
escala, con el objetivo de producir materia prima abundante y barata
para varias industrias (celulosa, madera, energía, caucho), así como
para servir como "sumideros" negociables en el mercado de carbono.

En Uruguay somos testigos de cómo en los últimos años, latifundios forestales de empresas extranjeras han ocupado enormes áreas de-
tierras. Esto ha implicado la expulsión del campo de numerosas
familias rurales, el acorralamiento de otras, pérdidas sociales,
ambientales, culturales y paisajísticas.

El modelo masificado de plantaciones de árboles ha ido cercando a
pueblos y ciudades: Tranqueras en Rivera, Greco en Río Negro, Cerro
Alegre y Pence en Soriano, Piedras Coloradas, Pandule, Pueblo
Gallinal y Cerro Chato en Paysandú, por nombrar algunos. Caminos y
rutas de acceso y salida también bordeados de masas forestales, ponen
a estas poblaciones en una situación de enorme riesgo en caso de
incendio forestal.

Pero no solo los pueblos han sido cercados por el avance forestador.
En el departamento de Treinta y Tres, la Quebrada de los Cuervos, un
área protegida, está siendo rodeada por empresas forestales
extranjeras que a ritmo vertiginoso han ido comprando campos para
plantar eucaliptos y pinos, utilizando especies que son invasoras en
esa región del país.

El problema del latifundio siempre fue grave en el Uruguay ganadero.
El problema del latifundio se ha agravado en el Uruguay forestal.
Tres empresas trasnacionales: Weyerhaeuser (USA), Forestal Oriental
(Finlandia) y Montes del Plata (Finlandia-Suecia-Chile) poseen más de
600.000 hectáreas de campos en nuestro país (la misma superficie que
el departamento de Colonia, u 11 veces la superficie del departamento
de Montevideo).

Por esa razón y con motivo del Día Internacional contra los
Monocultivos de Árboles nos unimos al llamado internacional a
redoblar esfuerzos por apoyar la lucha de quienes hoy resisten contra
la invasión de sus territorios por parte de empresas plantadoras y
reiteramos a nuestros gobernantes la imperiosa necesidad de evaluar
los costos sociales y ambientales que nos está dejando este modelo de
producción en manos del capital extranjero.

16 septiembre, 2010

Realismo y naturalismo.

Presupuesto para la educación.



Los docentes que aparecen en este video están afiliados a la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (FENAPES): Carolina Miranda, Marcelo Estévez, Adriana Charamello, Iris Rila, Manuela Alfonzo, María Dos Santos, Nicolás Pisoni.

Ficha técnica:
Producción / Producción Ejecutiva: FENAPES, Comisión de Propaganda (Juan de Marsilio, Andrés Carlos).
Idea, realización, edición y postproducción: Andrés Carlos.
Animación gráfica: Leandro Vieira.
Asesoramiento y asistencia técnica: Martín Fernández Yurcho.

FENAPES agradece especialmente a todas las personas que colaboraron honorariamente para que la realización de este trabajo fuera posible.
muy buen recurso didáctico

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Me mola
Me parece una muy buena herramienta de comunicación para trabajar con los alumnos en nuestras practicas docentes el trabajo en blogs que es una forma de interactuar con ellos que les resulta más atractiva que la clase convencional..